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15 Marzo 2013 In Pedagogía
lectura-compartida
Lic. Elízabeth Villalta
Docente Tiempo Completo
Universidad Pedagógica de El Salvador

RESUMEN

Se presenta en este artículo el paso a paso de una de las técnicas para el desarrollo de la expresión escrita en estudiantes de primero y segundo ciclo.  La sustentación teórica y la experiencia de la autora  con los docentes del programa de fortalecimiento a la Educación Básica MINED FEPADE, son el fundamento esencial para motivar a los maestros y maestras a la puesta en práctica de la misma.
 
ABSTRACT
This article presents step by step the process of one of the techniques for written expression development in primary school. The theoretic fundaments and the author's experience in dealing with teachers from the "Programa de Fortalecimiento a la Educación Básica MINED FEPADE" (Basic Educational Empowerment Program, MINED FEPADE) are the essential fundaments to motivate teachers to practice the activities presented in the article.

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